關(guān)于口才的重要性，我們都知道，因?yàn)?/span>中國(guó)人的個(gè)性本來(lái)就比較的低調(diào)，很多的孩子在上初中后還是不敢在公共場(chǎng)合大聲講話，不敢大膽的發(fā)言，要么就是講話臉紅心跳，要么就是吞吞吐吐不敢講，還有就是講話沒有邏輯性，大腦一片空白。

       東莞演講口才培訓(xùn)，松崗青少年主持人培訓(xùn)，沙井演講口才訓(xùn)練，虎門口才訓(xùn)練哪里好？金口才培訓(xùn)中心更專業(yè)

       這就是我們說(shuō)的口才不好，有的孩子在家里可以和父母自由交談但是在學(xué)校卻不敢舉手回答問(wèn)題，甚至是在受到委屈后也不敢爭(zhēng)辯，只能忍受；有的平時(shí)表現(xiàn)活躍，但講話的時(shí)候卻是吞吞吐吐，不能流暢的表達(dá)出自己的意愿。有的成績(jī)很好，卻不善社交，這些都是缺乏口才鍛煉的原因造成的，湖南卡耐基口才演講培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為，當(dāng)今時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，商業(yè)談判需要演講口才，鼓勵(lì)員工需要口才，化解矛盾需要口才，問(wèn)題說(shuō)明需要口才，總之身邊的一切都需要口才來(lái)化解，這些都說(shuō)明了口才的重要性。那么如何才能讓他們?cè)谏鐣?huì)嶄露頭角？

        在走向社會(huì)以后，他們更需要雄辯的口才“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”，語(yǔ)言是四維的外殼，口才是展示思維的手段，舌頭是一把利劍，好的演講比打仗更厲害，現(xiàn)在大多數(shù)的成功人士都是靠自己的口才打拼的天下！

       所以，口才的重要性不言而喻，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在工作和生活中，吃到口才不好的苦，所以都很認(rèn)同讓孩子參加青少年口才培訓(xùn)，但孩子并不這么想。

       首先，孩子會(huì)覺得，我無(wú)論學(xué)不學(xué)口才，生活都會(huì)繼續(xù)，他們沒有在生活中吃到口才不好的虧，至少大家會(huì)照顧他們的顏面自尊。

       其次，孩子已經(jīng)習(xí)慣了我們長(zhǎng)期以來(lái)的語(yǔ)文的文，就是書寫和應(yīng)試，對(duì)語(yǔ)這一方面，沒有明確的考核要求，自然會(huì)忽視。除非個(gè)別真的非常熱愛朗誦、主持、辯論類的孩子，大多數(shù)對(duì)口才表達(dá)、溝通交流等基本素養(yǎng)是視而不見的?；旧弦捕际堑鹊胶⒆由洗髮W(xué)了，再說(shuō)吧。前面的小學(xué)、初中、高中，就是為了考試，為了升學(xué)，別無(wú)其他。功利性的學(xué)習(xí)，耗費(fèi)孩子最佳的提升個(gè)人素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

       再次，家長(zhǎng)的理念和格局。西方的孩子，在西方競(jìng)選文化下，從小就習(xí)慣培養(yǎng)自己的演講競(jìng)選、當(dāng)眾表達(dá)和溝通互動(dòng)能力，據(jù)理力爭(zhēng)，能言善辯。我們中國(guó)的家長(zhǎng)，習(xí)慣了領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，習(xí)慣了聽報(bào)告，那么孩子也一樣，習(xí)慣了聽老師講，習(xí)慣了回答問(wèn)題。社會(huì)對(duì)他們也沒有明確的表達(dá)能力的期望。都覺得孩子們，隨便啦。

       所以，我們回過(guò)頭來(lái)，慶幸你現(xiàn)在還年輕，甚至還小，抓住機(jī)會(huì)，提升自己的當(dāng)眾講話、公眾演說(shuō)能力，提升自己講話的條理性、邏輯性，提升自我形象和禮儀，提升即興發(fā)言、會(huì)議發(fā)言、路演、主持、溝通等能力，讓自己的年輕的時(shí)候，就有三寸不爛之舌，就有慢慢的自信，就有陽(yáng)光的思維格局和人生價(jià)值觀，讓自己真正的在面對(duì)選擇時(shí)，能夠從容淡定！

       那么，演講到底能對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的作用呢？

       一、有利于孩子膽量的鍛煉。有一位膽小靦腆的同學(xué)在日記上寫道：“從小學(xué)到現(xiàn)在，我從來(lái)沒有也不敢站在臺(tái)上講話，老師也很少提問(wèn)我，通過(guò)幾分鐘演講使我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也可以做到，我也可以做好，以后我會(huì)做得更好！”二、有利于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。想做好一場(chǎng)演講，必須查找資料、組織文字、熟記于心等，因此，課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語(yǔ)訓(xùn)練。通過(guò)多次的練習(xí)，可以提高學(xué)生的表達(dá)能力。三、有利于學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題能力的提高。同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備演講稿的過(guò)程中，為了能搜集有意義的題材，在同學(xué)們面前露一手，隨時(shí)隨地地收集、分析、總結(jié)所見所聞，這就鍛煉了他們觀察問(wèn)題和思考分析問(wèn)題的能力。四、有利于學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同學(xué)們談社會(huì)，談理想，講興趣，講故事，說(shuō)笑話，評(píng)時(shí)政，從而啟發(fā)了同學(xué)們的心智，開闊了同學(xué)們的視野，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識(shí)面，提高了同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、給孩子一個(gè)展示自我，獲取掌聲和羨慕的機(jī)會(huì)。六、可以提高孩子的自信心，讓他認(rèn)識(shí)到，他是最棒的

       人生的路，很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的能力就那么幾個(gè)，關(guān)鍵的腳步，就那么幾步。所以，莫等閑，白了少年頭，空悲切。抓住年輕的時(shí)光，抓住父母給的機(jī)會(huì)，全力以赴的提升口才，投資口才就是投資未來(lái)。