親子教育，溝通為要：夢(mèng)想成真

       一對(duì)父子，一個(gè)孩子醉人的心聲：爸，我都18歲了。以后的道路，我會(huì)自己選擇。謝謝你給了我生命和自主權(quán)，以后還有好多事情需要您的參與，別吝惜您的智慧。就算我走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也走不出時(shí)的夢(mèng)鄉(xiāng)......

如果這是一個(gè)夢(mèng)，這可能是溝通的魔力吧！

    說起溝通這么一個(gè)既抽象又具體的概念，很多家長(zhǎng)都茫然，什么是溝通呢？我想是指通過各種形式表達(dá)自己的情感、思維、觀點(diǎn)，并在對(duì)方接受后進(jìn)行分析、判斷、處理的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息的反饋過程吧。它分有聲溝通與無聲溝通。在家庭教育中多半是表現(xiàn)為有聲溝通——語(yǔ)言交流。

    孩子最初都愿意和父母交流，他們可以把他們的喜怒哀樂與你分享，把他們的赤橙黃綠與你共享。他們的生活已經(jīng)有我們的全部，關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫屵@種愿望保持下去？誠(chéng)然，孩子是我們生命的延續(xù)，無論你是轟轟烈烈還是平平凡凡。就如：大象很大，螞蟻很小，但從生命的角度看，它們都是生命。從某種意義上說它們是平等的，我們就應(yīng)該尊重自己的孩子，在平等的基礎(chǔ)上敞開心扉，不能光講你感興趣的話題。而要講一些大家都感興趣的話題即使孩子的看法是那么幼稚，你的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是充分肯定。這樣就會(huì)讓孩子既有學(xué)習(xí)的責(zé)任，也有宣泄的機(jī)會(huì)；既有求教的心意，也有探討的氛圍；既有獨(dú)立個(gè)性的塑造，也有安全平臺(tái)的搭成。良師益友就是你們關(guān)系的高度概括，這樣孩子在你面前就會(huì)講真話了。

東莞演講口才培訓(xùn)哪里好——德者金口才

望牛墩口才培訓(xùn),洪梅口才培訓(xùn),道滘口才培訓(xùn),長(zhǎng)安口才培訓(xùn)