青少年口才培訓是一個(gè)人靈活運用語(yǔ)言的能力和與人溝通能力的重要體現。按照語(yǔ)言學(xué)習的范疇，主持、朗誦、演講、脫口秀（即興表達）都算是口才課程的分支。

?

現在市面上的少兒口才課程也主要為：少兒播音主持，少兒朗誦，少兒演講，少兒戲劇，即興口語(yǔ)表達等。
基礎口才訓練：語(yǔ)音、發(fā)聲、口部操練習、體態(tài)語(yǔ)言、語(yǔ)言表達技巧等；
口語(yǔ)交際訓練：著(zhù)重訓練講述與溝通，以及人際交流。內容涵蓋看圖說(shuō)話(huà)、角色扮演、復述故事、讀編故事、詞語(yǔ)串聯(lián)等，幫助孩子說(shuō)話(huà)有邏輯、有內容。
語(yǔ)言藝術(shù)：主要解決虛構素材的表達，強調藝術(shù)性和表現力。內容包括繞口令、詩(shī)歌、童謠、曲藝、劇本學(xué)習等。從不同的角度、多元化促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力以及情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展。
播音主持一般分為兩種，舞臺主持及電視節目主持。少兒播音主持一般為孩子們提供的教學(xué)服務(wù)就是學(xué)校文藝晚會(huì )主持、升旗儀式、運動(dòng)會(huì )、代表講話(huà)或者是課外活動(dòng)中的小導游、小記者之類(lèi)。
朗誦的歷史悠久，從古詩(shī)詞出現時(shí)就有了吟誦，淵源上可追溯到唱歌，一個(gè)是用旋律唱出來(lái)，一個(gè)是用語(yǔ)言有聲有色的表達出來(lái)。朗誦內容種類(lèi)比較多：古詩(shī)、散文、現代詩(shī)歌等等，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。
演講更側重個(gè)人魅力，在教學(xué)中一定要選取符合自身個(gè)性的演講內容去學(xué)習。在大家面前演講展示的是什么？肯定是自己的人格魅力，而人接受信息從語(yǔ)言而來(lái)只有30%，更多的是人的氣質(zhì)、表情、動(dòng)作等等，哪怕是一個(gè)眼神。
少兒朗誦與演講都屬于口才培訓課中必備的練習手段，對于提升孩子的語(yǔ)言表達能力，擴大知識面，個(gè)人綜合素質(zhì)的提高有很大幫助。
除此之外，在少兒口才培訓的課程中，除了在課堂上進(jìn)行基礎的理論知識外，培訓班還會(huì )開(kāi)展實(shí)踐戶(hù)外訓練，少兒藝術(shù)活動(dòng)，能夠增加少兒對口才的興趣程度。
少兒口才培訓課程更多的是教授孩子們在口才學(xué)習中需要掌握的核心技巧?？诓艑W(xué)習的實(shí)質(zhì)有兩點(diǎn)，一是能夠將固定或者隨意的文字稿件演講好或者朗誦好，如果能夠達到上臺表演、當眾演講的能力最佳；